Российская педагогическая энциклопедия - титченер эдуард брэдфорд

T. свёл объект психологии, отличающий её от др. наук, к «явлениям сознания» (переживаниям субъекта), содержание к-рых образует собственную психол. «материю». От обычного самонаблюдения это содержание ускользает из-за «ошибки стимула», в силу к-рой человек смешивает внеш. раздражители (объекты). с психи ч. явлениями как таковыми. Сознание, по Т., должно исследоваться методом специально натренированного самонаблюдения, протекающего при особой психол. установке («аналитич. интроспекция»). При этом описанию подлежат состояния, не имеющие отношения к внеш. миру. Т. о., Т. довёл субъективный метод до крайних рубежей. Задачей психологии он считал изучение структуры сознания, неразложимыми компонентами к-рой являются ощущения, образы и простейшие аффекты. Автор ряда эксперим. исследований в области психологии ощущений, внимания, мышления.